Создается впечатление, что дети не воспринимают всерьез, когда говоришь, что на следующем уроке контрольная работа. Но ведь я совсем не шучу.

Когда я встретила одну девочку за урок до моего, я спросила, готовилась ли она. Она честно сказала, что выучит на переменке. И конечно же она не успела выучить, контрольную не смогла написать. И не она одна.

А другая наоборот порадовала. Когда я только пришла, она не делала домашнее задание. Лишь улыбалась и опускала глаза. И на диктанте списывала. В первом домашнем в тетради, которое я проверяла, она лишь написала лишь пару строк, совершенно неверных. Я написала «2. Переделай!» И подсказала, как сделать правильно. И я была удивлена, когда она принесла мне переделанное задание, почти без ошибок. Возможно не поняла задание. Позже она также сдавала мне заданные слова и контрольную неплохо написала. Мое мнение о ней изменилось в лучшую сторону.

 Урок. Он прошел гораздо лучше предыдущего. Поощряла сладкими призами за правильные ответы. Дисциплина улучшилась, все активно тянули руки, все хотели сладенькогоДаже Миша, который абсолютно пассивно ведет себя на уроке, либо ничего не делая, либо привлекая всеобщее внимание, поучаствовал в игре.

Домашнее сделала в этот раз легким и поинтересней.

Но с ними еще работать и работать. Как сказал их классный руководитель с улыбкой: «Это особенный класс»

P.S. хотела добавить фотографий, но что-то не выходит..